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享受阅读,去读就好

时间:2018-07-11 17:36 点击:
作者:草夕 最近有几位妈妈私信我,希望我给她们推荐一些书目,以期帮助她们的孩子从亲子阅读、绘本阅读、被动阅读阶段顺利过度到独立的、主动的、不畏难的阅读

对于这个话题,我颇为惶恐,虽然我的儿子还算是喜爱阅读阅读量也还算可以,但就一年级的组词造句看图写话来看,在这些应该最能够体现阅读“功效”的方面,他似乎并没有因为阅读而显现出明显的优势。我对儿子的阅读一直秉承着“量变引发质变”的原则,挑选的书目除了我自己童年看过喜欢的之外,基本都是搜网上推荐,或者直接当当网童书榜单,然后就是简单粗暴不问效果的只管“塞”。说起来,儿子对阅读的喜爱更多的是个性使然,作为一路陪伴的妈妈,我起到的最大作用,可能也就是陪伴了。

写下此文,一方面,希望通过梳理我儿子从学龄前至今的阅读历程,让我自己,对“阅读”这件事,再做一番认真的思考;另一方面,也希望能够在我的回顾梳理中,给到重视阅读的朋友们一些参考。

一、阅读的重要性

“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”,“读书破万卷,下笔如有神。”,“读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”,“书犹药也,善读之可以医愚。”……

古今中外,关于“阅读很重要”的谚语俗话、名人名言俯拾即是,可以说,已为人母的我,从小接受的教育就是“多看书多阅读才是学习之正道”,我从未质疑过阅读的重要性,但随着成长,我却在事实中越来越远离真正的阅读,大量的碎片化速食化信息充斥着我的生活,我以日渐浮躁、功利的阅读状态投入到了近些年从上至下持续高涨的全民阅读风中,我的购书频率与日俱增,阅读数量却每况日下,目标与实践不匹配的结果是什么?焦虑!

我冠冕堂皇的,把阅读的希(压)望(力)转投到了我儿子身上,从他出生开始,我的购书类别基本就是以童书为主,我凭着一颗浮躁功利的阅读之心,带着他遨游书的海洋。好在,他过去的几年游得还算愉悦;好在,他还未“沾染”到我的浮躁,我已经开始自省。

阅读是启蒙智慧、开拓眼界、滋养心灵的手段,而非目的,不应为了阅读而阅读,也不需为了阅读而忧虑。

暂且不提那些天生有着阅读障碍无法通过阅读获益的响当当的中外名人们,单是看看我身边,不爱阅读的成功人士其实也不在少数。其中最典型最坦率的应该是我的某任老板:他技术研发出身,早早创业成功,思维敏捷,眼光独到,学习能力强,尤其善于用人,是一位非常值得敬佩的企业家,但是但是,他真的不爱阅读,且毫不遮掩对于阅读的抗拒,曾有一次跟他闲聊,我向他推荐了一本颇有口碑的管理类书籍,他呵呵一笑说:“你先看你先看,你看完讲给我听就行了!我看到书就头疼。”

提出阅读并非成才成功的必要,并非否定阅读的重要性,只是希望能在自我阅读状态的调整过程中,在帮助孩子养成良好阅读习惯的进程中,在遇到阻碍的时候,少一些焦虑,多一点平和,能够真正感受到阅读之美。

二、读之初,爱之切

在孩子还不具备独立阅读能力的阶段,一个必然的阅读方式就是亲子阅读,在我看来,这一阶段阅读的形式,甚至重于阅读内容本身。

亲子阅读其实更多的是一种爱的输出、爱的表达,吉姆·崔利斯的《朗读手册》中有一段话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”,父母通过亲子阅读,将爱和安全感传递给孩子,多年后,待孩子长大成年,在他们面对挫败困难,需要爱的庇护之时,或许他们会因为有着深刻的“阅读=爱”的记忆,而少了许多惊慌无助,他们很可能会很自然的、习惯性的借助于阅读,充满力量的,去完成残酷现实中的自我救赎。

《朗读手册》

享受阅读,去读就好

三、阅读启蒙

与我们80后的童年不同,我们下一代的阅读启蒙大多都是从绘本开始,尤其是近年来备受推崇的国外经典儿童绘本。大概在乐乐一岁左右,我开始根据网络推荐的绘本清单给他购置绘本。绘本图画丰富,文字不多,对于刚开始认识这个世界的孩子来说,确实是最优的阅读选择。

优秀绘本的清单有很多,我认为不存在孰优孰劣,只有不同孩子不同喜好。条件允许的范围内,当然是多多益善,另外,这几年兴起的绘本馆其实也是一个很好的选择,可以先借阅一批,再选择孩子最喜欢的购买。

低龄段的阅读有一个显著特点,那就是反复反复再反复,一个绘本讲了几十上百遍,大人濒临崩溃,孩子还在执着的:“妈妈,再讲!再讲!”,这是年龄特性,我们只能耐着性子,顺其需求。

绘本阅读具体怎么读?是逐字逐句?是随意发挥?还是指读文字顺便教识字?我觉得并无定式,每个孩子需求和喜好不同,整个阅读过程,其实更像是“十万个为什么宝宝们”在带着我们进行一场“你问我答”的游戏,他们的关注点或许在画面,或许在文字,又或许在绘本引申之外,继续耐着性子,主导权交给他们,我们配合就好

《大卫不可以》

享受阅读,去读就好

调皮的孩子总是更加吸引人,看着敲锅铲挖鼻孔光屁股的大卫,小朋友总是乐得哈哈大笑。而随着儿子长大,逐渐开始了独立思考,我再给他讲《大卫》,就不只是哈哈哈了,大卫是他的朋友,又或许就是他,他坚定地站在大卫的立场,用他稚嫩的语言为大卫的调皮举动进行着辩护,感受到他的这一变化,我顺势给他买了另一套经典书籍,详细下文再表。

《小熊宝宝绘本》

享受阅读,去读就好

这套书对于好习惯的养成是否有作用,说实话,从我儿子身上,我并没有明显感受,但要说孩子喜欢,那是真喜欢,单单一本《午饭》我就已经讲到生无可恋,松口气还没几年,现在的我又开始了新一轮的“小老鼠,让我看看你的饭盒好吗?”,对,我女儿也很喜欢这套绘本。

《蚂蚁和西瓜》

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这本书对于机器控乐乐来说,最喜欢的就是小蚂蚁们把西瓜搬回家后榨汁储存的内容,就那么一个漏斗放在瓶子上的简单画面,他就能始终保持着饱满的精神状态,新奇得好像他从来没问过我也从来没回答过一样,几十遍几百遍:“妈妈,它们这是在干什么呀?”,“榨汁!榨汁!榨汁!”。

四、阅读的拓展

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