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吟诵能让我们更好地读书

时间:2018-07-11 22:36 点击:
今年中国古典诗词的“旋风”吹遍全国各地,“诗词复苏”成了人们热议的话题。与此同时,与诗词紧密关联的吟诵也受到关注。最近,知名学者叶嘉莹就发表文章《吟诵,惜之念之的文化遗产》,提倡“吟诵传承最好从娃娃抓起”,再次引发社会讨论。吟诵为何是一

今年中国古典诗词的“旋风”吹遍全国各地,“诗词复苏”成了人们热议的话题。与此同时,与诗词紧密关联的吟诵也受到关注。最近,知名学者叶嘉莹就发表文章《吟诵,惜之念之的文化遗产》,提倡“吟诵传承最好从娃娃抓起”,再次引发社会讨论。吟诵为何是一门宝贵的“文化遗产”?如何看待吟诵与诗词创作之间的关系?我们应该如何继承这门传统的读书方法?近日,记者就这些问题采访了相关专家学者。

吟诵是最传统的 读书方法

“吟诵是我国传统的读书方法,是按照一定的韵律和节奏、有感情地诵读古典诗文的一种读书方式。”华锋是我国当代较早对吟诵进行抢救、研究和传承的学者之一华锺彦的哲嗣,如今担任河南省吟诵学会会长、河南大学文学院、南开大学中华古典文化研究所兼职研究员。同时,华锋也是开封市市级非物质文化遗产项目华氏吟诵代表性传承人。而华调便是华锋的父亲、河南大学已故教授华锺彦传承的吟诵调。1982年华锺彦首倡唐诗吟诵,并于是年成立了全国第一个吟诵研究机构——唐诗吟咏研究小组,由此开始吟诵研究。华锺彦在掌握大量第一手吟诵资料的基础上,首次提出格律诗吟诵的基本原则。华调经华氏父子两代精心整理与研究,已形成了一套理论完备、曲调优美的读书调,其格律诗八大调备受广大吟诵爱好者喜欢和推崇。

华锋近日在接受深圳商报记者采访时表示,吟诵的目的在于读书。“作为一种读书方法,吟诵能够帮助我们更好地读书。”同样,知名学者叶嘉莹在文章中表示,吟诵是一种既遵循语言特点,又根据个人理解,依循作品的平仄音韵,把诗中的喜怒哀乐、感情的起伏变化,通过自己抑扬顿挫的声调表现出来的方式,比普通朗诵对作品内涵有更深入的体会;吟诵是一种细致的、创造性的、回味式的读书方法和表达方式,是文字、音声和情意的综合表达,是我们民族世代相传的宝贵的非物质文化遗产。叶嘉莹说:“吟诵之目的不是为了吟给别人听,而是为了使自己的心灵与作品中诗人之心灵,借吟诵的声音达到深微密切的交流和感应。因此,吟诵之前有两点基础必不可省:一是对于作者与诗歌情意的了解;二是读诵的节奏平仄。没有这两点基础的自由吟是不能通达的。”

吟诵是学习诗词的基本方式

学习吟诵,与古诗词创作有何联系?华锋认为,真正要写好诗词,要把诗词写作的传统继承下去,必须得有吟诵,因为通过吟诵,可以提高学习古诗词的兴趣,加快学习古诗词的速度。“华调认为,吟诵是学习诗词的基本方式。中国古代的诗词曲,与吟诵一体,不可分割。诗,必须吟诵,才能尽穷其情思与意境;必须通过吟诵,才能进行诗歌创作;必须通过吟诵,才能进行平仄、声调的调整和拣词练字的润色修改;也必须通过吟诵,以声示人,互相唱和,才能互相沟通交流。所以华调在吟诵时非常注意将今日的朗诵、歌唱、吟唱严格地区别开来,以恢复古代诗词吟诵的原生态,声情并茂地再现古代诗文原汁原味的魅力。”

叶嘉莹也强调,吟诵是学习中国古典诗歌非常重要的入门途径。她特别指出,吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门,而且是写诗重要的入门途径。“诗要自己‘跑’出来。诗怎么自己‘跑’出来?你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律非常熟悉。你熟于吟诵,于是你的诗是随着声音跑出来的。”叶嘉莹表示,中国的好诗都有一种兴发感动的力量,这种兴发感动的力量从何而来?无论就作者还是读者而言,都是从吟诵得来的。吟诵是一种律动,先于文字,语言文字伴随着这个节奏的律动自己“跑”出来。“真正的好诗绝不是查着字典、对着韵书一个字一个字拼凑出来的,一定是伴随吟诵的声音自然地‘跑’出来的——所谓字从音出、字从韵出,使用的文字是从它的发音、它的声韵出来的。所以作诗的时候为什么用这个字不用那个字,有时候是因为意思的关系,有时候是因为声音的关系。当你做这种斟酌的时候,不是纯粹的理性,是你吟诵的时候结合着声音辨别出来的,很微妙,很见功力。”

传承上必须走传统吟诵道路

然而,今天提倡吟诵的传承,不得不面对一个艰难的历史现实。1905年,中国的科举制度被正式废除。此后,新式学堂逐渐取代了私塾,1949年后,私塾正式退出中国的教育体系,随之一同消失的还有吟诵。华锺彦曾感慨道:“自‘五四’以后,吟咏之声日渐稀少。”自上世纪八十年代开始,在华锺彦等学者的努力推动下,吟诵方重新走进人们的视野,但推进力量毕竟非常有限。直到今天,仍然有许多人不懂何为吟诵,遑论要传承吟诵这门文化遗产。

叶嘉莹表示,吟诵传承最好从娃娃抓起,这是提高民族文化素质的百年大计。值得一提的是,近年来,华锋通过他的学生,把吟诵这种读书方法主要引入到小学课堂。“因为小学生对声音,特别是一到五年级这个年龄段的学生,对声音特别敏感。”华锋告诉记者,他把吟诵推广分为几个阶段,比如首先是能够引起孩子读古诗的兴趣,然后通过吟诵,让孩子产生画面感等。

据了解,今年春节的“中国诗词大会”使得诗词吟诵之风刮遍大街小巷,而正确的吟诵的甄选,自然成为公众感到困惑的难题。“吟诵,必须是走传统吟诵的道路。”华锋说,吟诵方法不准确,对吟诵事业的影响非常大。“人们不知道对错,跟着错误的方法学习,只会越学越难。”

也因此,诚如叶嘉莹所言,继承和发扬吟诵,既需要认真对待,又不能急功近利。如果仅仅为了吸引更多人注意而过分宣扬似是而非的“吟诵”,乃至将其变成一种才艺表演,那只会混淆视听,最终反而适得其反。吟诵是一门口耳相传的艺术,吟诵前辈要么有家传要么有师承,他们的吟诵实践是当世宝贵的文化遗产,后学理应请吟诵界前辈总结吟诵规律,将其原汁原味地保存下来,在继承的基础上推行和传播。(深圳商报记者 魏沛娜)


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